尊龙凯时 (中国)人生就是搏!每天成千上万的人在赖以生存的地球上行色匆匆。享受阳光雨露，同时不断索取，你听到了吗？地球在呼救——

　　我们到底能做些什么？必须停止做些什么？为了守护这份美丽，我们坚定地出发。

　　2023年11月17日，以“SOS！地球在呼救”践行新课标 共话大美育为主题的北京市美术学科教学研讨会，在北京市昌平区回龙观中心小学顺利召开。本次现场会是“变废为宝”理念在小学跨学科教学中的应用研究。

　　北京教育科学研究院艺术教研室主任、北京市特级教师、中国书法家协会理事、北京书法家协会副主席杨广馨

　　北京书法家协会理事、北京教育科学研究院特聘客座教授、北京市特级教师白彬华

　　初冬微寒，各位教育同仁相聚在葵园，“践行新课标 共话大美育”，一起感受美育教育立体化场域下的葵园带来的美育新思考。

　　一幅幅以废旧材料为原材料制作的立体环保雕塑和画作，使得参观的教师置身于“sos！地球在呼救”这一情境中。

　　一项项精美生动的艺术作品——蓝海、浪花、鲸鱼等，无一不来自全体葵娃对此次主题活动的材料支持，无一不是葵娃艺术创意的灵感迸发。我们坚信艺术的张力更能触动观赏者对环境的思考。

　　一个个环保创意作品独具匠心，让与会嘉宾赞叹不已尊龙凯时 (中国)人生就是搏!。“小小创作者们”耐心细致的讲述了作品的设计理念与思路，专家、教师们纷纷驻足聆听。

　　在参观校园与主题艺术展后，与会嘉宾充分感受到了葵娃在文化、艺术场域浸润下的成长与发展。正如美术教研员吕然老师在葵园艺术课堂中所说：当一件件旧物获得新的生命，成为一件件具有艺术价值的作品时，“变废为宝”的跨学科环保教育理念的魅力和价值得以实现，显示出了教师与学生们智慧的光芒，诠释出独一无二的教育力量。

　　北京市昌平区回龙观中心小学道德与法治学科刘小青老师、美术学科阚莹老师与五年级4班的学生展示了学科整合课例——《SOS地球在呼救——垃圾桶设计》尊龙凯时 (中国)人生就是搏!。

　　道法老师在课前对学生学情与教学资源进行了充分的分析与梳理，并以儿童剧的形式展开阅读教学实践，让学生不仅认知了有些垃圾是可再用资源的概念，也让学生切身感受到了垃圾对环境的危害。美术阚老师充分发挥教师主导、学生主体作用，带领学生调研分析了校园中垃圾桶的优点与不足，根据不足做出了合理的解决方法并设计了改造设计图。学生在美术课堂学习中运用废旧材料为学校、社区、家庭设计出了一款创新型垃圾桶，让学生们通过自身实践完善了资源可再生性的知识概念。美术与道法的教学碰撞出了艺术的火花，凝聚了艺术创意实践的设计意识，让环保主题深入了学生的心灵和行动，深化了学生的环保意识。

　　美术学科王佳硕老师，执教的三年级《多彩的挂饰》一课，以“马上要迎来一年一度最大的节日是什么呢？”为话题创设了多元化课堂情境。教师以任务驱动式教学方式组织教学，结合学生自身生活实践经验，引导学生理解了艺术与生活的关系。学生们在教学情境中化身为小小设计师，合作交流、共同学习了新年挂饰的设计方法，利用废旧材料制作出了一件件精美的新年挂饰。学生在合作尊龙凯时 (中国)人生就是搏!、实践中潜移默化的形成了资源循环利用的理念认知，激发了学生热爱环境、保护环境的责任意识。

　　高欣蕾校长代表学校致辞，对与会专家、领导和老师们表示感谢，并从感性和理性两个角度概述了葵园四大美育场域的立体化建设与实践方向，强调了葵园教育“各得其所、各美其美”的“大美育”视角。

　　乔克主任携手三年级4班的高嘉晨同学，向与会来宾从不同角度生动讲述了参与本次项目式学习的历程。揭示了葵园围绕“为自己、为他人、为世界思考的友善少年”的育人目标，阐释了构建以学生为中心、以问题为驱动、以家校协同为支持的项目式学习育人模式的底层逻辑。

　　李莹主任和杜金凤主任以“葵园是座艺术馆：让美成为葵娃的人生底色”为题，从实践场域、文化场域、鉴赏场域和阅读场域四个方面向与会者介绍了葵园美育立体化场域的构建和实施，将葵园的美育空间展现在与会者面前。

　　耿鑫老师作为点评嘉宾，认为本次活动是针对真实问题进行的真研究，将任务和情境完美融合，具有极高的推广价值和借鉴意义。

　　贾美华主任对本次活动给予了高度评价：本次活动是项目式学习的生动表达，产生了显著的教学效果。并再次强调了“项目式”学习在新课标背景与未来育人模式的发展中的重要实践地位和作用。

　　“践行新课标 共话大美育”，北京市美术学科教学研讨会的顺利开展，为美育的实践探索又提供了新范式，引发了新思考。我们期待“各美其美、美美与共”的美育教育生态会不断延申，造就更多高素质创新型人才。